Niveau und Fortschritte
Die folgende Grafik zeigt dir anhand der ALTE-Niveaus und DELE-Diplome, wie viele Wochen (à 20 Stunden) du in etwa für das Erreichen eines bestimmten Spanisch Niveaus benötigst. Dabei handelt es sich allerdings nur um eine ungefähre Angabe, da der Lernerfolg von unterschiedlichen Faktoren beeinflusst wird – Klassengrösse, persönlicher Lerneinsatz, Sprachtalent, lokaler Akzent, Integration in die lokale Bevölkerung, Wahl der Unterkunft, etc.
ALTE-Niveaus
Bei den ALTE-Niveaustufenübersicht handelt es sich um ein gemeinsamtes europäisches Sprach-Stufensystem. Es ermöglicht einen direkten Vergleich der Niveaustufen, auf denen sich die Zertifikate in den verschiedenen Sprachen befinden.
A1: Elementare Fähigkeit, auf einfache Weise zu kommunizieren und Informationen auszutauschen. Beispiel: KANN einfache Fragen über eine Speisekarte stellen und einfache Antworten verstehen.
A2: Fähigkeit, mit einfachen, unkomplizierten Informationen umzugehen und der Beginn der Fähigkeit, sich in vertrauten Kontexten auszudrücken. Beispiel: KANN sich an einer routinemäßigen Unterhaltung über vorhersagbare Themen beteiligen.
B1: Fähigkeit, sich auf begrenzte Weise in vertrauten Situationen auszudrücken und auf allgemeine Weise nicht-routinemäßige Informationen zu bewältigen. Bsp: KANN die Eröffnung eines Kontos auf der Bank beantragen, vorausgesetzt das Verfahren ist unkompliziert.
B2: Fähigkeit, die meisten Ziele zu erreichen und sich über eine Vielzahl von Themen auszudrücken. Beispiel: KANN Besucher und Besucherinnen herumführen und detaillierte Beschreibungen eines Orts geben.
C1: Fähigkeit zu kommunizieren, mit Betonung darauf, wie gut etwas erledigt wurde im Hinblick auf Angemessenheit und Feingefühl und die Fähigkeit, mit nicht vertrauten Themen umzugehen. Beispiel: KANN mit unfreundlichen Fragen sicher umgehen. Kann zu Wort kommen und das Wort behalten.
C2: Fähigkeit, mit akademisch oder kognitiv anspruchsvollem Material umzugehen und Sprache mit gutem Erfolg auf einem Leistungsniveau zu benutzen, das in mancher Hinsicht fortgeschrittener sein mag als das eines durchschnittlichen Muttersprachlers. Beispiel: KANN Texten relevante Information entnehmen, die Hauptgedanken eines Texts verstehen und dabei fast so schnell lesen wie ein Muttersprachler.